WafyX

Координация на ислямските колежи - CIC е академичен ръководен орган, функциониращ като университет. Създадена в отговор на осъзнатата необходимост от разработване на методология и механизъм, които да направят висшите ислямски изследвания ефективни и ефикасни, CIC изигра ключова роля в преразглеждането, модифицирането и интегрирането на учебната програма на ислямските колежи в Керала, най-южната държава на Индия, където Мюсюлманите съставляват една четвърт от цялото население. Водещ в областта на синхронизирането на ислямските и светските дисциплини на знанието, CIC разкри своето присъствие, като представи изчерпателна образователна схема за напреднало ислямско обучение. Това е обща организация с 88 свързани института (34 от тях са изключително за момичета) и около 9000 студенти, които провеждат уникална програма и учебни курсове.

Координацията на ислямските колежи дава на студентите в свързаните с него колежи съответно степента „WAFY“ и wafiyya за момчета и момичета за успешното им завършване на предписаните курсове за обучение. Wafy е осемгодишен изчерпателен курс за следдипломна квалификация по ислямски науки, докато Wafiyya е петгодишен изчерпателен аспирантски курс по ислямистика, съчетан с призната университетска степен по всяка светска дисциплина. Този курс е създаден, за да формира ново и обещаващо поколение ислямски учени със задълбочени познания както в ислямските, така и в светските изследвания.

В ислямския поток той следва модифицираната версия на Muthavval, следдипломната подготовка, излята по модела на някогашната програма Nizamiyya, която е била на мода от векове във висшите ислямски изследвания в Керала. Въпреки че духът на традиционната програма е запазен непокътнат, модификацията е извършена или чрез въвеждане на някои нови теми, или чрез преразглеждане на някои теми с актуализирани и модерни версии. Тези мерки са неизбежни за посрещане на новите предизвикателства и нужди на времето.

Курсовете бяха кръстени и завършилите бяха озаглавени „Wafy“ и „Wafiyya“, което означава, че са били оформени като учени с командване на две дисциплини и позоваване на коранските намеци: „... и всеки, който изпълнява това, което има в завет с Аллах, Аллах скоро ще му даде голяма награда ”(Фатха).

Цели:

От редица стъпки към подобряване на състоянието на висшето ислямско образование в Индия, изключително смелата инициатива, с която CIC се впусна, се откроява по няколко въпроса. Построени върху основите на ислямската епистемология, нейните образователни схеми се стремят да играят водеща роля в разпространението на славните и проверени от времето принципи на исляма чрез мирни и научни средства. Поколение учени, вложени в знания и мъдрост, извлечени от оригинални ислямски източници, е най-търсеното предимство за материализиране на тази велика цел. Това, което наистина се изисква от един съвременен ислямски учен, е здраво обединяване на традиционните корени на знанието с разумното им приложение в съвременните обстоятелства. Динамичният дух на учебните програми и учебни програми, които CIC предложи след много домашни, може да отговори на тези изисквания.